A.實驗法
B.問卷法
C.因素分析
D.路徑分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為主義
B.人本主義
C.精神分析
D.0認知學派
A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格
A.心境
B.情緒
C.情感
D.感情
A.卡特爾
B.弗洛伊德
C.奧爾波特
D.艾森克
A.學習只靠外部激勵并不長久,而更考內(nèi)在的動力
B.學習動機越強越好
C.學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響
D.大學生學習活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題,與學習方法、學習習慣沒有關(guān)系
最新試題
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
進入大學,面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應(yīng)是不正常的。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。