（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

律動動作主要有（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現的活動。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。

適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。