判斷題在教學(xué)中教師首先應(yīng)該傳授最一般的、包攝性最廣的觀念,然后根據(jù)具體細(xì)節(jié)對它們逐漸加以分化。這是整合協(xié)調(diào)原則。
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教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱作為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷模”的角色,最重要的原因是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于道德動機(jī)與道德行為的關(guān)系,下列說法可以肯定的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段?()
題型:多項(xiàng)選擇題
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
如果沒有以下條件作保證,問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型:問答題