單項選擇題主張字和物體同時出現(xiàn),以便“詞、音”相連,加深印象的提出者是()
A.海登
B.何榮村
C.蒙臺梭利
D.陳鶴琴
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1.單項選擇題幼兒教育家蒙臺梭利早就提出,語言障礙難以糾正,是因為兒童錯過的時期是()
A.2~3歲
B.3~6歲
C.2~7歲
D.3~7歲
2.單項選擇題從智力的角度來講,智力技能在幼兒期的訓練主要是解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和()
A.創(chuàng)造
B.聽課
C.講故事
D.寫作業(yè)
3.單項選擇題曾將情緒行為障礙類兒童的問題和障礙分為擾亂性的和心理性的兩大類的是()
A.奎伊
B.魏克曼
C.離為藩
D.朱家雄
4.單項選擇題兒童多動癥的平均發(fā)病率約為()
A.1%
B.2%
C.3%
D.4%
5.單項選擇題可以通過兒童圖形視力表、手形視力表以及學齡前兒童圖形視力表等進行檢查的兒童年齡范圍是()
A.1歲半以上
B.2歲半以上
C.3歲半以上
D.4歲半以上
最新試題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是()
題型:單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為()
題型:單項選擇題
對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平,對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力,這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得()。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于強化物的說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設定的中期教學目標一致,但達到最終目標的速度不一致,這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是()
題型:單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()
題型:單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的()。
題型:單項選擇題
對于游戲治療原則的表述,下列各項中錯誤的是()
題型:單項選擇題