A.陳鶴琴
B.陶行知
C.亞當斯
D.蒙臺梭利

A.幼兒全面發(fā)展教育關系到國家的未來和民族興旺發(fā)達
B.忽視幼兒興趣和需要的教育不是以人為本的教育
C.幼兒的興趣和學習是互為因果的
D.滿足幼兒的一切興趣和需要是幼兒園和幼兒園老師應盡的義務

A.游戲
B.教學活動
C.實踐
D.幼兒的需求和發(fā)展

A.課程設計
B.課程目標
C.課程內容
D.課程實施
E.課程評價
F.課程實踐

A.課程就是教學科目，可以在我們每天的課程表上看到
B.課程不僅包括靜態(tài)的結構化、系統(tǒng)化的知識，也包括受教育者的動態(tài)的活動和在活動中得到的知識技能及態(tài)度、情感、價值觀等非科學方面的經(jīng)驗
C.課程不僅是單向的教育者向受教育者傳遞知識和經(jīng)驗的過程，也是師生雙向互動的實踐活動過程
D.課程不再僅僅強調教育者是課程指導的主體，而且強調受教育者也是課程的主體，是課程學習活動的主體
E.課程不僅僅是教育者有計劃、有目的提供的知識經(jīng)驗，而且也包括受教育者在教育機構中，在教師直接和間接指導下所獲得的一切知識經(jīng)驗
F.課程實施的工具或條件不僅僅是教材教具，也包括師生關系、校園文化、家庭和社區(qū)等教育環(huán)境
G.課程是指在學校教師的直接和間接指導之下出現(xiàn)的學習者與教育環(huán)境相互作用的學習活動的總體