A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務(wù)的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性
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幼兒園教師提升個人修養(yǎng)，主要包括（）。
①富有愛心、責任心、耐心和細心
②樂觀向上、熱情開朗，有親和力
③衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌
④善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)
⑤勤于學習，不斷進取
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③⑤
A.示范作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.評價作用
D.促進作用
最新試題
幼兒園教師的職業(yè)角色有（）。①兒童學習的支持者、合作者和引導者②兒童生活的導師③家長的合作者④學習者
幼兒園教師職業(yè)良心在實施教育行為時起著指導作用、監(jiān)督規(guī)范作用和（）。
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因?qū)ぷ鞯臒釔鄱a(chǎn)生獻身幼教事業(yè)的內(nèi)在動力，這是職業(yè)理想的（）。
教育有法可循，但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
幼兒的向師性和模仿性的心理特征，決定了教師職業(yè)道德的特點（）。
“只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善與發(fā)展?！边@說明了教師職業(yè)道德的（）特點。
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的（）決定的。
通過教育評價命令等方式，指導和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調(diào)教師勞動中的各種關(guān)系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
幼兒園教師職業(yè)幸福感是（）。①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要③實現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法