A.給藥途徑
B.藥物價(jià)格
C.毒副作用
D.藥物療效
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A.主動(dòng)-被動(dòng)型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.合作-疏遠(yuǎn)型
A.目光
B.表情
C.手勢(shì)
D.言語(yǔ)
A.以非結(jié)構(gòu)性任務(wù)作為刺激材料
B.關(guān)注的是人格的總體評(píng)估
C.記分容易
D.缺乏方便有效的信度和效度標(biāo)準(zhǔn)
A.高爾頓
B.比奈
C.西蒙
D.韋克斯勒
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.羅森塔爾
最新試題
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是()
在進(jìn)行心理評(píng)估前,主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評(píng)估過(guò)程中,也會(huì)注意和對(duì)方的交流,這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有()。
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無(wú)動(dòng)于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō),將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯(cuò)誤的是()
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()