被試固有的和習得的差異是影響實驗研究內部效度的重要因素。這個因素是（）。

方差分析中，總變異可解釋為相互獨立，意義明確的幾個不同部分，這是因為方差有（）。

在信號檢測論中，每次向被試提供2-8個刺激，其中一個為信號，其余都是噪音，讓被試報告哪一個是信號，通過檢測次數和被試答對次數計算被試判斷力，該種方法屬于什么方法？（）

下列儀器中，用于改變雙眼視差的是（）。

高中生抽象邏輯思維發(fā)展的顯著特征有（）。

2×2×2設計中要進行方差分析，主效應有（）個。

某幼兒與母親獨處時，她積極探索環(huán)境；當母親離開時，明顯表現(xiàn)出哭惱、不安；但當母親回來時，會立即尋求母親的安慰，這屬于（）。

與地球24h晝夜節(jié)律變化不同，神州十三航天員在太空約90/min，就一個節(jié)律改變，一項研究欲對比節(jié)律對地球&空間在航天員睡眠效率的影響，節(jié)律是（）。

原平均數為75，標準差為10，被試成績?yōu)?5，轉變?yōu)闃藴史謹岛?，平均數?00，標準差為15的分布后，成績變?yōu)槎嗌伲浚ǎ?/p>

與單因素設計相比，多因素設計有哪些優(yōu)缺點？