初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2019.05.06)

來(lái)源:考試資料網(wǎng)
參考答案:(1)教學(xué)重點(diǎn):因特網(wǎng)的各種應(yīng)用及常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)操作。教學(xué)難點(diǎn):因特網(wǎng)功能的綜合應(yīng)用和自我學(xué)習(xí)。(2)(一)提問(wèn)、導(dǎo)入新課因特...
參考答案:(1)知識(shí)與技能:學(xué)生知道利用多種渠道可以獲取圖片,掌握獲取圖片的幾種常用方法。過(guò)程與方法:能夠掌握獲取圖片的一般過(guò)程,...
參考答案:(1)教學(xué)重點(diǎn):電子郵件地址組成以及收發(fā)方法。教學(xué)難點(diǎn):申請(qǐng)免費(fèi)郵箱并收發(fā)郵件。(2)(一)導(dǎo)入課題有沒(méi)有一種既有打電話...
參考答案:(1)教材分析1.本節(jié)的作用和地位在信息社會(huì),面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息,高效地獲取有用的信息來(lái)支撐自己的學(xué)習(xí)和工作,是新世紀(jì)青...
參考答案:講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。
參考答案:(1)李老師采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。
(2)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,任務(wù)是主線。李老師提出的...
參考答案:(1)教學(xué)重點(diǎn):文件及文件夾的操作。教學(xué)難點(diǎn):文件及文件夾的操作。
(2)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課活動(dòng):&ldquo...
9.問(wèn)答題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。“信息與信息技術(shù)”是《初中信息技術(shù)》初一年級(jí)第一章的內(nèi)容。作為本書(shū)的第一章,在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)信息和信息技術(shù)做進(jìn)一步的提高,目的是使學(xué)生能從宏觀上把握信息和信息技術(shù),并形成整體認(rèn)識(shí),為后面的學(xué)習(xí)提供必要的準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠列舉出身邊的各種信息,感受信息的豐富性;能舉例說(shuō)明信息的一般特征;能夠說(shuō)出信息技術(shù)的五次革命;能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史;能夠體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),體驗(yàn)信息技術(shù)發(fā)展的變化,認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)。教學(xué)對(duì)象:初中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,每位學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)
(1)請(qǐng)根據(jù)資料的內(nèi)容,分析學(xué)生的特征。
(2)根據(jù)教材和學(xué)情的分析,為本節(jié)課確定合適的重難點(diǎn)。
(3)為本節(jié)課設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

參考答案:(1)初中一年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)能力,對(duì)知識(shí)應(yīng)用和遷移能力已經(jīng)比較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生邏輯思維是比較成熟的...
參考答案:任務(wù)設(shè)置要符合教學(xué)目標(biāo),要注意分散重點(diǎn)和難點(diǎn),要符合學(xué)生特點(diǎn),要有可操作性,具有生活性和趣味性,要有層次。
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