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初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文單項(xiàng)選擇題每日一練(2018.12.25)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 以下是某教師關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性”的理解，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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2 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確提出了課外閱讀的建議，語(yǔ)文教師普遍都比較重視學(xué)生的課外閱讀。某位教師在組織學(xué)生進(jìn)行《三國(guó)演義》的課外閱讀時(shí)，做了以下努力，不值得借鑒的是（）。

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3 在學(xué)習(xí)巴金的文章《日．月》時(shí)，教師在介紹作者時(shí)提到了他的"三部曲"，為了拓展學(xué)生的知識(shí)積累．教師為學(xué)生補(bǔ)充了中外文學(xué)史上不同作家的"三部曲"，其中教師說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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4 學(xué)習(xí)完《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》后，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)建議部分對(duì)于其教學(xué)具有很大的幫助，故對(duì)其重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，其中總結(jié)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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5 教授《勸學(xué)》“上食埃土，下飲黃泉”中“上”“下”的用法時(shí)，教師為了讓學(xué)生更好地理解“名詞作狀語(yǔ)”這種句法形式，特舉例說(shuō)明。下列例句沒(méi)有這種句法形式的是（）。

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