高級中學語文語文課程與教學論單項選擇題每日一練(2019.01.26)

來源：考試資料網

1 對下面《琵琶行》的板書設計，分析不恰當的選項是（）。

2 閱讀以下課堂收束，按照要求答題。（師配樂范讀）師：很多人都說要朗誦得好是需要技巧的。掰開了，揉碎了，設身處地地走近作者，朗誦時就顧不得什么技巧了?，F(xiàn)在，請大家想象自己就是辛棄疾，重新回到文本，自由朗誦一遍。（生自由朗誦）師小結：辛棄疾是鐵骨錚錚的漢子，我喜歡他“我見青山多嫵媚，料青山，見我應如是”時的柔情，我喜歡他“醉里挑燈看劍”時的豪情，我更喜歡他“廉頗老矣，尚能飯否”的悲情……對上述課堂收束分析恰當的是（）。

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3 《普通高中語文課程標準（實驗）》提出了高中選修課程目標，以下對語言文字應用的理解不準確的是（）。

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4 某教師設計了“走進儒家”專題，這一專題屬于《普通高中語文課程標準（實驗）》選修系列中的（）。

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5 下面是《祝福》教學實錄的片段，閱讀后回答問題。生：為什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：為什么你叫林子浩？（提問的學生臉紅）師：這個問題提得好，祥林嫂這個名字的確大有講究?。∩海ㄒ荒樤尞悾┌?？師：大家請找出《祝福》中單獨成段的一句話：“大家仍然叫她祥林嫂?！睅煟悍饨ㄉ鐣俺黾迯姆颉保藿o祥林應當叫祥林嫂，后來嫁給賀老六，應該叫什么？生：賀六嫂。師：可現(xiàn)在偏偏“仍然叫她祥林嫂”，為什么呢？（學生紛紛討論起來）生：封建社會提倡婦女守節(jié)，所謂“餓死事小，失節(jié)事大”，寡婦再嫁當然不能容忍，所以，盡管魯鎮(zhèn)的人們都知道祥林嫂曾改嫁賀老六，但人們不認可也不愿認可她改嫁的事實，自然不會叫她賀六嫂，而堅持稱呼她“祥林嫂”，以維護他們心中保守、僵動、反動的封建貞節(jié)思想。師：原來，這叫法隱藏著舊禮教的荒謬，更深藏著作者的細致用心。魯迅先生反復強調人們對她稱呼的堅持，便是對這種保守、僵動、反動的封建貞節(jié)思想的充分揭露。（學生點頭）對上述教學實錄片段分析不正確的是（）。

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