沒(méi)有感知覺(jué)，學(xué)習(xí)者要掌握知識(shí)是不可能的，感覺(jué)和知覺(jué)是人認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端。正是因?yàn)橛辛烁杏X(jué)和知覺(jué)，人才獲得了關(guān)于客觀世界的一些認(rèn)識(shí)。人在感知世界的過(guò)程中接受環(huán)境中的各種信息，并根據(jù)學(xué)習(xí)的目的，有選擇地?cái)z取有關(guān)的信息，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行較高級(jí)的復(fù)雜的記憶、思維、想象等心理活動(dòng)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。外界各種刺激直接作用于人的各種感官，知識(shí)的攝取就是運(yùn)用人們的各種感官去感受、觀察外界的各種信息和識(shí)記材料，即通過(guò)學(xué)習(xí)者的視、聽(tīng)、動(dòng)、觸等各種感官去聽(tīng)取言語(yǔ)說(shuō)明、閱讀文字符號(hào)、進(jìn)行見(jiàn)習(xí)實(shí)驗(yàn)和一切實(shí)際操作等，以獲得豐富的感性知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)必須以獲取大量感性知識(shí)為基礎(chǔ)才能進(jìn)行進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)。沒(méi)有感性知識(shí)的攝取階段，就不可能進(jìn)行任何學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以說(shuō)，感知是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的門戶。
問(wèn)題：學(xué)生的學(xué)習(xí)必須以獲取大量感性知識(shí)為基礎(chǔ)才能進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，試述感知規(guī)律在學(xué)習(xí)中的作用。
