就是教育活動(dòng)開(kāi)始以前對(duì)教育對(duì)象的身心狀況.教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)能力。
是教育者按照一定的社會(huì)要求，系統(tǒng)地對(duì)受教育者的身心發(fā)展施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，以使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動(dòng)。
