A.光線對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)所造成的破壞,引起了科學(xué)家和營(yíng)養(yǎng)專家的高度重視
B.食品的包裝與食品內(nèi)部的衛(wèi)生程度并沒(méi)有直接的關(guān)系
C.美國(guó)賓州州立大學(xué)的研究結(jié)果表明:牛奶暴露于光線之下,無(wú)論是何種光線,都會(huì)引起風(fēng)味上的變化
D.有些透明材料包裝的食品,有時(shí)候讓人看了會(huì)倒胃口,特別是不新鮮的蔬菜和水果
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A.下丘腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓
A.“請(qǐng)您先出去,這樣會(huì)影響別人看病。”
B.“得按規(guī)矩來(lái),你先去掛個(gè)號(hào)再回到這兒來(lái)看。”
C.“我知道你現(xiàn)在很難受,我先給這個(gè)患者看完,您先休息一下,讓你的朋友去掛個(gè)號(hào),我一會(huì)兒給你看”
D.門診條件實(shí)在有限,只能幫您初步檢查一下,我?guī)湍?lián)系急診,開(kāi)個(gè)單子先去檢查一下吧
A.漢朝經(jīng)藝之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位,主要還是為了培養(yǎng)子孫的德才學(xué)識(shí)以滿足官宦子弟參加經(jīng)學(xué)考試和擔(dān)任朝廷官職的需要
B.漢魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延請(qǐng)名儒進(jìn)行教授,以傳授儒家的經(jīng)典典籍,灌輸儒家思想為主
C.家境富裕并不意味著身份的高貴,許多富商之所以在家庭教育上比較注重儒術(shù)教育,是希冀子孫能夠取得一官半職,因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)官員的地位和身份在社會(huì)上處于高層
D.除富商外的大多數(shù)平民百姓家教多以傳授社會(huì)生活知識(shí)和生產(chǎn)技能為主,在道德教育上主要是孝悌之教
A.漢魏六朝的家庭教育,盡管有由盛轉(zhuǎn)衰的趨向,但是階級(jí)性和等級(jí)性也日益明顯起來(lái),家庭教育功能日漸強(qiáng)大,這使得封建社會(huì)制度和家庭制度不斷發(fā)展和完善
B.漢魏六朝的家庭教育呈現(xiàn)貴族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的態(tài)勢(shì)
C.漢魏六朝的家庭教育,一直沿續(xù)和發(fā)展到封建社會(huì)末期,在客觀上對(duì)我國(guó)封建社會(huì)政治、道德、家庭、社會(huì)秩序等,都產(chǎn)生了深刻的影響
D.皇家的教育主要圍繞皇太子和諸王子展開(kāi),為此不惜壟斷文化以作為皇家宗室的教材,收買第一流的學(xué)者充任宮廷教師,建立宮廷教師制度和教學(xué)制度
A.積極推行“以法為教”、“以吏為師”的文教政策,為家庭教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
B.漢朝家庭教育在內(nèi)容上以玄學(xué)為主,注重以三綱五常之教統(tǒng)治人們思想和以孝道之教穩(wěn)定家庭與社會(huì)的倫理道德關(guān)系
C.魏晉南北朝時(shí)期玄學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)以及一些自然科學(xué)技藝及生產(chǎn)技藝等,也進(jìn)入了家庭教育范圍,但不同階層的家庭教育內(nèi)容不盡相同
D.魏晉南北朝時(shí)期“讀書(shū)無(wú)用”的觀念也滲透到不同階級(jí)和階層的家庭教育實(shí)踐中,造成家庭教育日漸衰落的局面
最新試題
小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無(wú)特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開(kāi)具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()
以下不屬于抗高血壓藥物的是:()
國(guó)有資產(chǎn)本為全民所有,但如果管理不善、監(jiān)督缺失,很容易為經(jīng)營(yíng)者控制,“官倉(cāng)老鼠大如斗,見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走”,啃噬國(guó)有資產(chǎn)的碩鼠之所以________,一個(gè)重要的原因是國(guó)有資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)管理還不夠明晰,所以十八屆三中全會(huì)提出的“完善國(guó)有資產(chǎn)管理體制,以管資本為主加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管,改革國(guó)有資本授權(quán)經(jīng)營(yíng)體制”,可謂________。私人的財(cái)產(chǎn)必須秋毫無(wú)犯,公家的財(cái)產(chǎn)更不能________,各種產(chǎn)權(quán)都應(yīng)該得到完整的保護(hù),只有產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度裝上了“鐵齒銅牙”,“官倉(cāng)老鼠”才會(huì)無(wú)所遁形。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
這種絕對(duì)平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩,又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì),但歸根到底,是不可能實(shí)現(xiàn)的()。
江女士,81歲,有十年冠心病史,某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒,入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動(dòng)脈前降支狹窄,家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為,此患者年紀(jì)較大,并且有多年的高血壓史,手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大,在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),最為合適的表達(dá)應(yīng)該是:()
患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進(jìn)行冠狀動(dòng)脈支架手術(shù),稱“全當(dāng)是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應(yīng)是:()
一位護(hù)士在工作時(shí)遇到某位愛(ài)挑刺找茬的病人,經(jīng)常對(duì)她的工作提出質(zhì)疑,在一次例行的測(cè)量血壓時(shí),病人指出她測(cè)量方法不對(duì),應(yīng)該把聽(tīng)診器完全放在袖帶內(nèi),這種情況下,該護(hù)士應(yīng):()
某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
劃分是按某一種標(biāo)準(zhǔn),把一個(gè)外延較大的概念(屬概念)分為若干個(gè)外延較小的概念(種概念)的邏輯方法,所劃分出來(lái)的每個(gè)種概念都具有屬概念的屬性,分類是劃分的特殊形式,是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進(jìn)行的劃分。根據(jù)上述定義,下列屬于分類的是:()
小王,17歲,在讀高中生。因陰道有少量出血,下腹部疼痛難忍前來(lái)就診。醫(yī)生問(wèn)起病因,小王表示并沒(méi)有什么特殊情況,醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)跡象,最后在醫(yī)生的追問(wèn)下才說(shuō)實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù):()。