單項選擇題個體在與他人交往的社會生活中，逐漸形成適合于自己生活的社會情境的人格，掌握社會認(rèn)可的行為方式的過程是（）
A.社會性發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.情商發(fā)展
D.人格發(fā)展
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1.單項選擇題青少年不再將思維局限于具體的事物上，而是運(yùn)用抽象的概念，提出合理的可行的假設(shè)并進(jìn)行驗證，思維開始具有較大的彈性和復(fù)雜性。這說明認(rèn)知水平發(fā)展到了（）
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C. 具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
2.單項選擇題兒童逐漸掌握了守恒的概念，開始進(jìn)行一些運(yùn)用符號的邏輯思考活動，可以形成一系列的行動心理表象。說明兒童的認(rèn)知水平發(fā)展到了（）
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項選擇題皮亞杰認(rèn)為在兒童1l、12歲以后，兒童的認(rèn)知水平就進(jìn)入到（）
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
4.單項選擇題皮亞杰認(rèn)為7-12歲的兒童的認(rèn)知水平正處在（）
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
5.單項選擇題皮亞杰認(rèn)為2-7歲的兒童的認(rèn)知水平正處在（）
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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影響知覺的客觀因素有（）
題型：多項選擇題
大腦半球內(nèi)面的神經(jīng)纖維髓質(zhì)是（）
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失語癥是大腦皮質(zhì)哪一個區(qū)受損引起的（）
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心理學(xué)家研究指出，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間并不是線性的關(guān)系而是（）關(guān)系。
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下列選項中，由德國精神病學(xué)家伯爾格發(fā)明的是（）
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