1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？

?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。

美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）

美國(guó)一個(gè)專門針對(duì)兒童智力開發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是（）

光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）

簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。

?依據(jù)資金來源的不同可將國(guó)際教育援助分為（）。

英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解？

美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是（）