A.家庭教育
B.社區(qū)教育
C.道德教育
D.學(xué)校教育
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A.權(quán)利
B.權(quán)力
C.利益
D.義務(wù)
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“無(wú)法即法”
A.社會(huì)學(xué)意義上的人格
B.論理學(xué)意義上的人格
C.心理學(xué)意義上的人格
D.法律意義上的人格
A.主觀意識(shí)
B.集體世界觀
C.社會(huì)存在
D.社會(huì)意識(shí)
A.特殊良心
B.個(gè)人良心
C.職業(yè)良心
D.一般良心
最新試題
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有()
樹立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有()等。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示(),發(fā)揮()的過(guò)程。
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會(huì)尊重。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種()的師德評(píng)價(jià),體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。