從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

常用的師德評價方法主要有（）等。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進(jìn)社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。