偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）

對口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。

在對中高級綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對詞語進(jìn)行分類，并盡可能地逐一講解。

成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

對聽力能力的培養(yǎng)不包括（）。

情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。

“精講”是對有關(guān)的語言知識、語用規(guī)則、話語規(guī)則、交際文化等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、全面、詳細(xì)的講解。

對于初中級學(xué)生，重點(diǎn)批改漢字書寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語段意思是否表達(dá)明白的問題。對高級階段的學(xué)生而言，重點(diǎn)批改怎樣使語言準(zhǔn)確、生動(dòng)等問題。

語法點(diǎn)的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法？（）

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量是中高級綜合課的教學(xué)任務(wù)之一。