對(duì)國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)法流派加以綜合分析，按其（）可以分為四大派：
（1）強(qiáng)調(diào)自覺(jué)掌握的認(rèn)知派，如（）和（）等；
（2）強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn)派，如（）等；
（3）強(qiáng)調(diào)情感因素的人本派，如（）等；
（4）強(qiáng)調(diào)交集運(yùn)用的功能派，如（）等；如果按教學(xué)目標(biāo)來(lái)區(qū)分，又可歸納成以（）為主和以（）為主的兩大系統(tǒng)。前者如直接法、聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、全身反應(yīng)法等等；后者如語(yǔ)法翻譯法、自覺(jué)對(duì)比法、認(rèn)知法等等。