（）是領導者身份的標志，并由此產生引導、率領、指揮、協(xié)調、監(jiān)督、教育等基本職能。

（）是執(zhí)行人員及有關人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸到他們的意識中去，促使和引導他們的行為向著領導者所希望的方向發(fā)展。

19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。

（）來源于法定職位，由組織固定。

領導行為四分圖理論中“結構維度”是以（）為中心。

（）是領導哲學的外在化。

（）是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現進行集中分析。

領導活動具有（），即領導活動和領導目標的關系是間接的。

（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。

領導的（）是指由社會生產方式決定的領導者與被領導者之間的經濟、政治等利益的對立或者一致關系的屬性。