判斷題對不同教師在組織同一內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行比較時(shí)應(yīng)采取縱向比較個(gè)案研究。
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撰寫研究結(jié)果，需注意（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）
題型：多項(xiàng)選擇題
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。
題型：判斷題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。
題型：判斷題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型：判斷題
研究意義的表述可從（）入手。
題型：多項(xiàng)選擇題
開題報(bào)告研究背景部分的撰寫需要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
題型：判斷題