A.準(zhǔn)確性
B.有效性
C.可重復(fù)性
D.可實(shí)踐性
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A.個(gè)案研究
B.成組研究
C.團(tuán)體研究
D.系統(tǒng)研究
A.研究問(wèn)題
B.研究對(duì)象
C.研究方法
D.研究目的
A.理論意義
B.實(shí)踐意義
C.應(yīng)用價(jià)值
D.特色或突破點(diǎn)
A.難以隨機(jī)觀察:自然環(huán)境中的現(xiàn)場(chǎng)觀察,幼兒的大部分活動(dòng)在幼兒園,非幼兒園工作者不方便隨時(shí)觀察
B.難以系統(tǒng)全面:獲得了大量的資料、定性資料為主,很難進(jìn)行系統(tǒng)的分類、編碼、進(jìn)行系統(tǒng)的分析,不適合大范圍的研究
C.觀察者的感官有生理限度,超出限度就很難直接觀察
D.觀察結(jié)果也會(huì)受到觀察者主觀意識(shí)的影響,不同的觀察者可能會(huì)有不同的觀察結(jié)果
A.個(gè)案觀察
B.群體觀察
C.偶然觀察
D.系統(tǒng)觀察
最新試題
根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì),可分為()
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()
高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框,使得檢索操作更加便捷。
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
通過(guò)政府出版物,可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。
開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括()
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。