問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

作品分析法是通過對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究，以了解、評(píng)定對(duì)象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法，可分為（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。

撰寫研究結(jié)果，需注意（）