觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

學前教育論文的類型包括（）

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

研究意義的表述可從（）入手。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）