成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

通過政府出版物，可了解一個(gè)國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）