單項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)展的社會(huì)建構(gòu)論提出的兩個(gè)基本假說是人的心理機(jī)能發(fā)展的符號(hào)中介論和（）
A.人的動(dòng)作發(fā)展的活動(dòng)外化論
B.人的行為發(fā)展的活動(dòng)外化論
C.人的智慧發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)化論
D.人的知識(shí)發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)化論
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1.單項(xiàng)選擇題蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，幼兒精神的某種能力在某個(gè)時(shí)期里對某種環(huán)境能敏感地反應(yīng)和發(fā)展，并稱之為“做感期”。在她看來，感覺運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的敏感期是（）
A.嬰兒期
B.童年期
C.幼兒期
D.青年期
2.單項(xiàng)選擇題深受盧梭教育思想的影響，把“遵從兒童天性的教育方法”付諸實(shí)踐，創(chuàng)造了以直觀事物為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)方法，即直觀教學(xué)法的是（）
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.贊可夫
D.裴斯泰洛齊
3.單項(xiàng)選擇題被世人譽(yù)為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”的《愛彌爾一一論教育》的作者是（）
A.歐文
B.桑代克
C.盧梭
D.福祿培爾
4.單項(xiàng)選擇題在布魯納對教育心理學(xué)20世紀(jì)80年代以來取得的成果的總結(jié)中，研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的是（）
A.主動(dòng)性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會(huì)文化研究
5.單項(xiàng)選擇題被譽(yù)為“教育心理學(xué)之父”的是（）
A.梅伊曼
B.桑代克
C.弗洛伊德
D.霍桑
最新試題
小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
題型：單項(xiàng)選擇題
新生兒沒有記憶。
題型：判斷題
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
題型：判斷題
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
題型：判斷題
兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會(huì)說。
題型：判斷題