以下可以作為中學(xué)生心理問題的對策與建議的是（）

以下哪一項(xiàng)不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

對心理健康教育課程主題的描述正確的是（）

攻擊行為屬于中學(xué)生的什么問題行為（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

神經(jīng)性厭食癥會產(chǎn)生什么后果（）

自病癥的干預(yù)原則有（）

心理理論常用的實(shí)驗(yàn)范式是（）

中學(xué)生的問題行為分為（）

心理健康教育課的生命在于（）