根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，一到兩歲的兒童道德發(fā)展的特點有（）

以下可以作為中學(xué)生心理問題的對策與建議的是（）

中學(xué)生的問題行為分為（）

以下對心理健康教育課的描述不正確的是（）

皮亞杰對兒童道德發(fā)展所做的貢獻有（）

嬰兒害怕發(fā)展的階段包括（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

注意缺陷多動障礙的成因包括（）

以下哪一項不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

攻擊行為屬于中學(xué)生的什么問題行為（）