判斷題研究發(fā)現(xiàn)依戀是親子之間的一種親密的、持久的情感關(guān)系，在這種關(guān)系中兒童依戀對(duì)象只有一個(gè)最親密的照料者。
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1.單項(xiàng)選擇題習(xí)性學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)行為的起因和功能的看法，因此該理論的核心概念是：（）
A.學(xué)習(xí)
B.發(fā)展
C.行為
D.適應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題鮑爾畢將嬰幼兒的行為分為四個(gè)系統(tǒng)，分別為警覺(jué)-恐懼系統(tǒng)、探索行為系統(tǒng)、指向他人的交往行為系統(tǒng)和（）
A.固定反應(yīng)行為系統(tǒng)
B.目標(biāo)矯正系統(tǒng)
C.刺激-反應(yīng)行為系統(tǒng)
D.依戀行為系統(tǒng)
3.單項(xiàng)選擇題習(xí)性學(xué)家洛倫茨通過(guò)鳥(niǎo)類(lèi)的印刻現(xiàn)象，認(rèn)為在某一特定階段中，兒童身上也存在著對(duì)某一種經(jīng)驗(yàn)特別敏感的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱(chēng)為：（）
A.依戀
B.學(xué)習(xí)傾向
C.關(guān)鍵期
D.進(jìn)化
4.單項(xiàng)選擇題鮑爾畢稱(chēng)為“運(yùn)用運(yùn)動(dòng)和信息同已識(shí)別的對(duì)象保持親近”的階段是指：（）
A.無(wú)分化階段
B.低分化階段
C.依戀形成階段
D.修正目標(biāo)的合作階段
5.單項(xiàng)選擇題兒童形成依戀有賴(lài)于認(rèn)知的發(fā)展，要形成依戀必須建立三方面的表征，并構(gòu)成了兒童的（）
A.依戀模式
B.認(rèn)知地圖
C.自我認(rèn)識(shí)
D.環(huán)境認(rèn)識(shí)
最新試題
華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
華生的局限在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類(lèi)，其中包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類(lèi)型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列為知覺(jué)發(fā)展的過(guò)濾機(jī)制的實(shí)力是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
華生行為主義理論的局限包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題