對心理健康教育課程主題的描述正確的是（）

以下可以作為中學(xué)生心理問題的對策與建議的是（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

微笑的發(fā)展階段包括（）

中學(xué)生的問題行為分為（）

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。小學(xué)后期到青春期的表現(xiàn)包括（）

心理理論常用的實驗范式是（）

科爾伯格認(rèn)為大多數(shù)青少年和成人處于道德發(fā)展的（）

作為兒童道德發(fā)展基礎(chǔ)的思維結(jié)構(gòu)有什么特點（）

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。成人期以后主要表現(xiàn)為（）