育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。

有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。

（）時(shí)，嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象，害怕陌生人以及陌生物體。

嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要（）。

嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。

與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要（）的環(huán)境支持。

哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音？（）

運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。

哭代表（）的情緒。

學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》，使得激發(fā)他們（）的興趣。