A. 樹立尊師重教的良好風氣
B. 建立民主、平等、和諧的學校環(huán)境
C. 提供學習進修的機會
D. 樹立正確的人生價值觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 個體的主體性
B. 認知結(jié)構(gòu)
C. 沖突的程度大小
D. 社會文化環(huán)境
A. 最近發(fā)展區(qū)
B. 教學應走在發(fā)展的前面
C. 先行組織者
D. 學習的最佳期限
A.理論性知識
B.本體性知識
C.實踐性知識
D.條件性知識
A. 馬斯洛
B. 羅杰斯
C. 弗洛伊德
D. 阿德勒
A. 問卷法
B. 心理實驗法
C. 人格測評法
D. 訪談法
最新試題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系,從而保證咨詢的順利進行。
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式,以影響具體學科知識學習,促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于()