要把追求最佳效果作為我們學習的出發(fā)點和落腳點，應自己提出哪些帶有根本性的要求

簡述專業(yè)技術人員知識素質的含義

簡述創(chuàng)建學習型組織不容忽視的幾個問題

簡述溝通的阻尼體現在哪幾個方面

簡述學習能力的構成

簡述縱向溝通與橫向溝通的結合

簡述直接溝通與間接溝通的結合

簡述正式溝通與非正式溝通的結合

簡述專業(yè)技術人員學習能力的內涵

簡述知識經濟的特征