20世紀(jì)80年代以來，設(shè)計開始被視為（）的手段。

日本、意大利、法國、芬蘭等國家的設(shè)計，都是基于（）之根的設(shè)計。

產(chǎn)品的符號系統(tǒng)可分為（）

英國佛瑞林認(rèn)為，設(shè)計教育關(guān)鍵在于（）

（）認(rèn)為“設(shè)計是研討社會、政治及衣食住行用的途徑”。

工業(yè)革命后，人類的造物生產(chǎn)進(jìn)入了以（）為主要的工具的大生產(chǎn)時代。

展示了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的美與真的是（）

設(shè)計方案變成成品的造物過程是（）

空間的組織要把空間的連續(xù)性排列和時間先后順序有機地統(tǒng)一起來，形成一個空間動態(tài)的主線，簡稱（）

直接表明產(chǎn)品的實用功能的是（）