世界上最早用數量統(tǒng)計的方法，用數量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經濟意義的學術論文是（）。

試從經濟學角度考察教育經濟效益。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

試從宏觀理論描述角度考察教育經濟效益。

簡述美國中學適度規(guī)模。

簡要回答反事實度量法。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

社會平均教育收益率

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。