反季節(jié)蔬菜瓜果的生產，成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。

頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。

在我們進行創(chuàng)新思維時，應該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。

發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。

創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。

歸納創(chuàng)造法是提出科學假設和假說的一種方法。

反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設想百般挑剔，設想者也要據(jù)理力爭，在這種爭論中逐步使設想成熟和完善。

在類比思考過程中，需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些，提高推理的準確性和科學性，從而保障推理結果的必然性。

仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。

任何創(chuàng)造性思維的產生均離不開實踐；任何創(chuàng)造技法的應用及效果均需在實踐中經受檢驗，因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。