?以下屬于德國學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）

簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。

英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)校——今日比較教育》一書中提出了什么新的見解？

簡述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。

美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）

20世紀(jì)70年代以來，被稱為“發(fā)展一互動”教育方案的是（）

1912年，美國歷史上第一所蒙臺梭利學(xué)校的建立者是（）

1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些？

比較教育在認(rèn)識教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？

簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。