A．認(rèn)知過程
B．情緒過程
C．情感過程
D．動(dòng)機(jī)過程
E．意志過程
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你可能感興趣的試題
A．主觀意識(shí)狀態(tài)
B．心理意識(shí)狀態(tài)
C．心理結(jié)構(gòu)狀態(tài)
D．客觀意識(shí)狀態(tài)
E．心理功能狀態(tài)
A．貝克的認(rèn)知療法
B．貝克的理性情緒療法
C．貝克的應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練
D．貝克的問題解決技術(shù)
E．貝克的認(rèn)知行為療法
A．改善情緒
B．重建人格
C．改變認(rèn)知和評(píng)價(jià)
D．矯正行為
E．深化領(lǐng)悟力
A．貝克
B．羅杰斯
C．艾里斯
D．戈弗雷特
E．弗洛伊德
A．教育式的交流
B．共情式的交流
C．真誠式的交流
D．積極關(guān)注式的交流
E．非指導(dǎo)式的交流
最新試題
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有（）
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
孩子不做作業(yè)，會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
最適合應(yīng)用內(nèi)隱致敏法治療的是()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項(xiàng)不正確()
關(guān)于行為治療的步驟，以下哪項(xiàng)正確()
厭惡療法的原理是()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí)，在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()