醫(yī)患關(guān)系的三種模式是美國(guó)學(xué)者薩斯和韓德森提出的。

角色行為強(qiáng)化

現(xiàn)代護(hù)士最重要的角色是健康教育者。

護(hù)士的素質(zhì)包括______________和____________兩個(gè)方面。

護(hù)患關(guān)系的三種模式包括：____________模式、____________模式、____________模式。

護(hù)患關(guān)系的建立過(guò)程分為_(kāi)___________、____________、____________3個(gè)階段。

共同參與型護(hù)患關(guān)系模式

影響患者角色適應(yīng)的因素包括____________、____________、人際關(guān)系的____________、____________、患者的____________。

護(hù)士是患者權(quán)益的維護(hù)者，有責(zé)任解釋并維護(hù)患者的權(quán)益不受侵犯或損害。

人們不愿接受患病的事實(shí)而采取對(duì)抗行為屬患者的一般心理反映。