A、題旨情趣
B、話語的具體環(huán)境
C、時間
D、場合
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A.平起平收
B.平起仄收
C.仄起平收
D.仄起仄收
A.正對、嚴對
B.正對、寬對
C.反對、嚴對
D.反對、寬對
A.無生命事物擬人化
B.有生命事物人化
C.把人擬作物
D.反一物擬作另一物
A.明喻
B.暗喻
C.表比較
D.表不確定
A、“老虎團”的士兵嗷叫著沖了過來。
B、流連期間,仿佛置身在幻想的境界里。
C、陳秉正老人的手像小姑娘的手那樣靈巧
D、真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾,是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。
最新試題
詞語修辭,從外部關(guān)系看,需要遵循如下四條原則,即合意、合角、合境、()。
陳望道說,消極修辭是抽象的,概念的,積極修辭是具體的體驗的。
“?上一次是“蒜”你狠,這一次是“姜”你軍?!闭堉赋鼍渲兴玫牡男揶o方法()。
?修辭不僅是一種()等的語言運用現(xiàn)象,也是一種社會行為現(xiàn)象。
在大語言修辭學的視野中,詞、短語、句子等各種語法單位,作為語言符號成了修辭符號的(),即為修辭形式,語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法,這是由漢語本身的特點所決定的。
“眾人拾柴火焰高,我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓,奉獻給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考,也深情祝福??h 長能為事業(yè)謀,在縣 長的位置上有位有為,有為有位。”請指出話語中所用的修辭方法()。
我們在分析修辭現(xiàn)象時,應(yīng)以修辭旨意的達成為指歸,從表達題旨和語境對于語言形式的(),和語言形式對于表達題旨和語境的順應(yīng)的視角去認識修辭符號運用的適切性和得體性以及其中所蘊含的規(guī)律。
陳望道說,修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。