A、心理壓力過重，煩躁不安
B、心理過程紊亂，在錯(cuò)誤的心理活動(dòng)支配下進(jìn)行錯(cuò)誤的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)
C、使對(duì)手產(chǎn)生盲目自信或喪失信心等消極性情緒
D、迫使對(duì)手緊張、恐懼、氣餒從而失去比賽信心導(dǎo)致比賽失敗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、賽前隱瞞實(shí)力，麻痹對(duì)方
B、漏出破綻，造成對(duì)方的錯(cuò)覺
C、激怒對(duì)方或松懈戰(zhàn)術(shù)的斗志
D、每局中，視對(duì)手情況而定體力分配
A、若體力比對(duì)手差，則控制比賽節(jié)奏周旋，保持休力技術(shù)取勝
B、綜合全場(chǎng)比賽，合理分配每局體力
C、體力比對(duì)手好，則迫使對(duì)手處于運(yùn)動(dòng)之中，無法喘息，耗其體力而取勝
D、對(duì)方耐力較差，則打體力消耗戰(zhàn)，便其體力快速下降
A、綜合全場(chǎng)比賽，合理分配每局體力
B、對(duì)對(duì)手體能情況，分配體力
C、對(duì)方技術(shù)較弱，可以保持體力以技術(shù)取勝
D、通過別的戰(zhàn)術(shù)造成對(duì)手緊張、急躁、恐懼等
最新試題
武術(shù)散打具有（）、培養(yǎng)競爭意識(shí)、鍛煉意志、發(fā)展心智的功能價(jià)值。
配合運(yùn)用階段時(shí)，教師可適時(shí)進(jìn)行“喂招”和“引招”的方法，幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作細(xì)節(jié)。
用轉(zhuǎn)身鞭拳進(jìn)攻對(duì)方后腦后，判對(duì)方為該場(chǎng)勝方。
空擊練習(xí)是不設(shè)置任何輔助條件而徒手進(jìn)行的練習(xí)。
（）朝武舉制的推行，大大促進(jìn)了武術(shù)的發(fā)，練武之風(fēng)盛行。
強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)在運(yùn)用過程中必須要快速、兇狠、多變。
核心軀干力量不僅能夠提高散打運(yùn)動(dòng)員身體的平衡能力，而且在散打比賽中起著至關(guān)重要的作用。
要快速地完成散打攻防技術(shù)，肌肉力量是基礎(chǔ)，正確掌握用力技法是關(guān)鍵，避免動(dòng)作的“（）”是根本。
反擊時(shí)注意格擋對(duì)方進(jìn)攻動(dòng)作，避免失分，進(jìn)行合理有效的格擋反擊。
強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用效果是檢驗(yàn)動(dòng)作規(guī)范的唯一依據(jù)。