現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

住戶活動包括（）。

國民經濟核算包括（）等方面組成。

調節(jié)效應主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應是否存在的差異。

經濟活動人口是按實際或者可能參加社會經濟活動來定義的，因此將處于（）等剔除在外。

平均消費傾向是指當期居民可支配收入用于消費的比例。（）

隨著家庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）

用最小二乘法估計線性回歸方程，對數(shù)據(jù)沒有要求。

居民受教育情況主要從（）等方面進行評價。

如果加入中介變量后，自變量對應變量的直接效應不存在了，所有的效應都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關關系。