皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

兒童閱讀能力可分為（）

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。