區(qū)域活動指導的基礎是（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。