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微格教室不能做為教學(xué)質(zhì)量檢測的手段,它只是可以對(duì)新教師起到鍛煉的作用。
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判斷題
評(píng)價(jià)與修改工作實(shí)際上存在于課件開發(fā)的環(huán)境分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、軟件編寫的每一個(gè)階段之中。
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判斷題
電視是通過電子束掃描的方式來完成電視信號(hào)的拾取和再現(xiàn),這個(gè)產(chǎn)生與再現(xiàn)的過程實(shí)際上是一個(gè)光--電和電--光轉(zhuǎn)換過程。
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