A.應(yīng)激理論
B.刺激負(fù)荷理論
C.行為局限理論
D.喚醒理論
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你可能感興趣的試題
A、人口學(xué)記錄
B、指導(dǎo)語
C、問題及其備選答案
D、結(jié)束語
A、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí),即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),他們之間是合作關(guān)系
B、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí),即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),他們之間是競爭關(guān)系
C、個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系,就會(huì)產(chǎn)生相互作用
D、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí),即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),他們之間是競爭關(guān)系
A、依戀
B、愛
C、喜歡
D、單相思
A、友誼愛
B、游戲愛
C、伙伴愛
D、激情愛
A、妥協(xié)
B、競爭
C、合作
D、讓步
最新試題
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
在社會(huì)心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。