個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）

下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）

從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱(chēng)之為（）

社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）

個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱(chēng)為（）

角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。