互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問題。

評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

在進行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。

說服的中心路徑更關(guān)注感覺。