A.新生兒已有想象活動
B.1到2歲,產(chǎn)生模仿成人社會情節(jié)的想象活動
C.3歲以前的想象大多屬于再造想象
D.3歲以前的想象缺乏自覺性、目的性,多為零散的片段
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你可能感興趣的試題
A、通過邏輯思考而進行的思維方式
B、通過抽象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式
C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動
D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式
A、咿呀學(xué)語
B、開始懂別人話
C、自己說詞
D、背誦詩詞
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)
B、抬頭、吸吮等練習(xí)
C、拼圖、揉紙等練習(xí)
D、發(fā)音、微笑等練習(xí)
A、手指左右的運動
B、關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強調(diào)加強無名指、小指的五指共用
C、關(guān)注五指的能力練習(xí),只要大指和小指動作協(xié)調(diào)就可以了
D、雙手對捏、雙手鼓掌
最新試題
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習(xí)。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。